我们提供双文凭课程，结合 IB 大学预科课程的严谨学术与安大略省中学文凭（OSSD）的灵活弹性及全球认受性，为学生提供两全的升学优势。
OSSD 获安大略省教育部认可，资历受全球广泛认同，课程设计灵活，结构严谨，着重发展学术能力、批判思考及良好学习习惯。
CDNIS 的课程特色在于OSSD与IB双轨并行。九至十年级学生均修读IB中学项目（MYP），十一至十二年级则衔接IB 大学预科项目（DP）。两个体系相辅相成，形成独特的双文凭模式，毕业生兼具广阔的学术基础与灵活的升学选择，为升读世界各地大学奠定稳固根基。
什么是OSSD？
OSSD是加拿大安大略省官方颁授的中学毕业资历，获加拿大、美国、英国、澳洲、香港、新加坡及世界各地大学广泛认可。
学生修读OSSD期间需完成：
- 30个学分，包括17个必修科目，涵盖英文、数学、科学、艺术、加拿大历史与地理、健康与体育、公民及职业规划及STEM相关课程
- 13个选修学分
- 40小时社区服务活动
- 通过安大略省中学读写能力测试（OSSLT）
- 理财素养毕业要求
- 持续的课业评估
与纯考试主导的制度不同，OSSD 着重持续评估，透过专题研习、作业及简报等多元方式评量学生表现。这种评核模式更贴近大学的学习要求，有別于A-Level或IGCSE等偏重笔试的制度。
双轨并行：OSSD与IB课程的编排
九至十年级：MYP与OSSD学分并修
九至十年级学生修读IB中学项目（MYP）的最后两年，同时开始累积OSSD学分。OSSD着重持续评估，与MYP探究式、概念为本的学习方向相辅相成。
十一至十二年级：DP与OSSD同步完成
所有学生于十一年级正式修读IB 大学预科项目（DP），由专科老师教授各学科，并修读DP核心科目（延伸论文EE、知识论TOK、创意活动与服务CAS），同时有升学辅导员提供支援。修读DP期间，学生亦会完成余下的OSSD毕业要求。各大学既认可IB的外部评核成绩，亦重视OSSD课业所反映的持续学习表现。
这意味着CDNIS学生毕业时可同时取得IB 大学预科项目及OSSD两项资历，而无须加倍课业负担。两个体系自然配合，教学编排令各项评估能同时满足双方要求，事半功倍。
双文凭模式的优势
评核互补 升学选择更多元
OSSD 着重课业评估，能全面反映学生的学习表现；IB DP设有统一公开试，成绩获全球认可。两者相辅相成，让大学在审阅申请时能更全面了解学生。部分院校尤为重视学生的课业评估纪录。
灵活严谨 兼备实力与视野
学生透过OSSD灵活的课程编排，培养研究、沟通、协作与批判思考等核心能力——这些对升学及未来职场尤其重要。而IB课程则让学生深入学术内容，锻鍊他们的独立思考，并建立国际视野。
全球认可 升学路更广
OSSD毕业生申请加拿大大学较佔优势，亦可凭OSSD英文科成绩申请香港、新加坡、美国及英国等地院校，一般毋须另考IELTS等英文测试。
理念相通 配合探究式学习
OSSD着重课业评估及专题研习，培养的能力可灵活运用于不同范畴，与IB「探究、反思与行动」的理念相辅相成。两者配合自然，故能同步推行，效果相得益彰。
CDNIS的独特优势：IB与OSSD的完整衔接
不少国际学校只提供IB或OSSD其中一种课程， CDNIS则将两者纳入连贯的课程架构，由九年级至十二年级循序推进。课程设计、学生支援及教师培训环环相扣，确保学习历程连贯畅顺，而非两个独立课程的生硬拼合。
CDNIS的OSSD有何不同
真正的双文凭体验
CDNIS是加拿大境外唯一一所让每位学生都能同时取得IB DP与OSSD的学校。这项独特的安排，让他们在申请大学时更具竞争优势。
官方认可 定期接受评审
CDNIS每年接受安大略省教育部评审，课程推行、学术水平及学分认授均达标准，确保学生取得的OSSD与加拿大当地颁授的具同等效力。
升学辅导 个別跟进
升学辅导员协助学生掌握IB及OSSD的要求，善用双重资历规划升学路向。
成绩纪录全面 有利升学申请
OSSD重视课业评估纪录，IB DP学术要求严谨，两者相辅相成，成绩纪录更为全面，有助学生申请加拿大、美国及英国的热门学系。
学业与身心平衡
OSSD课业节奏相对从容，选科及评核亦较灵活，与IB的较高学术要求互相配合，让学生应对挑战之余，亦能兼顾身心健康。