CDNIS 的小學部涵蓋幼稚園二年級（EY2）至五年級。小學課程以國際文憑小學項目（PYP）為基礎，採用探究式學習，讓學生在溫暖且具啟發性的環境中成長，逐步建立自信、提升能力，並保持對學習的熱忱。教師團隊關懷學生，彼此緊密合作，為學生的學習提供全面支援。
雙語課程發展
CDNIS開設英語及普通話雙語課程，自幼兒階段推行，每年擴展一個年級，預計2028/2029學年全面覆蓋至5年級。
課程採用雙語沉浸式教學，讓學生在英語和普通話環境中學習。教師團隊（包括班主任與專科老師）互相配合，幫助學生建立雙語溝通能力，理解不同文化，並能自信運用兩種語言。
學生可體驗：
英語及普通話各設專屬學習時段
兩文並用的跨學科綜合學習
包容不同語言水平的學習環境，無論初學者或母語程度均獲適切支援
學習方式
我們的小學課程以國際文憑小學項目（PYP）為框架，鼓勵學生探索概念、提出問題，並建立跨學科的連繫。
透過引人入勝的探究單元，學生從中理解各科概念，並在語言、數學、科學、社會研究、藝術及體育等科目學習基礎技能。專科課程讓學習更多元，探究式學習亦培養學生獨立思考、協作及創意。
教師在教學上注重以下幾方面的平衡：
- 給予學生表達意見和選擇的機會
- 提供動手操作、充滿探究元素的學習體驗
- 進行明確的技能指導
- 引導學生將所學應用於真實情境
這種教學方式既能打好學術基礎，亦能培養好奇心、批判思維，以及對學習的熱忱。
為進一步完善課程框架，CDNIS 同時參考安大略省課程中的學科標準及要求，應用於語文、社會、數學、藝術、科學及體育等領域。將安大略省的學習指標與 PYP 結合，確保學生既能受益於國際認可的探究課程，亦能按清晰嚴謹的進度掌握各科知識。
課程特色
擁有安全、支援充足且充滿活力的學習環境
採用架構完整且連貫的 IB 小學項目（PYP）
設有英語及普通話雙語課程，從幼稚園二年級至五年級循序漸進
透過專科課程，豐富孩子的全面發展
學生、教師與家庭之間保持緊密良好的關係
升讀國際文憑中學項目（MYP）銜接順暢，支援充足